La “niñera digital” puede ser su aliado siempre y cuando aprenda a poner límites y controle su manejo. Esto dicen los expertos
Mucho se ha hablado acerca del uso permanente de la tecnología desde una corta edad. De hecho, hay quienes afirman, y con aparente razón, que el manejo excesivo de pantallas genera bajo rendimiento académico, aumenta el sedentarismo y causa perjuicios en la salud visual y en el desarrollo cognitivo.
Previendo esta situación, los psicólogos infantiles, entre otros analistas, recomiendan poner límites para la manipulación de celulares, computadores y otros dispositivos; asimismo, aconsejan hacer una mayor supervisión con el fin de evitar situaciones que puedan poner en riesgo a los menores.
Sin embargo, Harold Álvarez Campos, docente de la Especialización en Informática para la Innovación Educativa de Areandina, sede Bogotá, señala que no se debe olvidar son los adultos (padres de familia, demás familiares responsables o cuidadores) los primeros que deben usar la tecnología de manera adecuada. “Los niños ven este ritmo frenesí de consumo digital e interactúan con pantallas, en ocasiones, más de lo que se debe. En otras palabras, somos los primeros que debemos dar ejemplo”.
Uso correcto de la tecnología
Álvarez agrega que, si bien las amenazas en el contexto digital son cada día más evidentes y elaboradas, también es cierto que la tecnología ofrece grandes ventajas y beneficios, y no se trata de satanizarla.
“Lo que tenemos que responder es cuánto tiempo debemos permitir a nuestros hijos, nietos o sobrinos estar frente a diferentes dispositivos, pues no se trata de prohibir su uso, se trata de enseñar y generar buenos hábitos de consumo”, señala Álvarez, quien además agrega que en este sentido “los adultos nos debemos ubicar en dos escenarios distintos: uno, que contiene las cosas positivas que ofrece el mundo digital; y dos, los aspectos negativos que genera su mal uso debido a una inadecuada supervisión”.
Al respecto, el docente de Areandina hace tres precisiones sobre lo bueno que tiene la tecnología, sobre todo el impacto que esta genera en el proceso de educación y formación de los niños.
- La internet les permite disfrutar de una amplia gama de información y conocer recursos educativos en línea, lo que enriquece su aprendizaje y desarrollo cognitivo.
- El mundo digital les proporciona oportunidades de formación en línea a través de diferentes plataformas virtuales, tutoriales y cursos, que amplían su acceso al conocimiento, sin importar las distancias ni las barreras socioeconómicas, enriqueciendo a su vez sus habilidades tecnológicas.
- Los dispositivos, como celulares, tabletas y computadores, les ayudan a mantenerse conectados con familiares, amigos y compañeros de estudio, por medio de las redes sociales, aplicaciones como WhatsApp y demás programas de mensajería que permiten hacer videollamadas. Estas herramientas, tan criticadas hoy en día, no son malas por naturaleza, lo negativo es el uso que se les está dando.
Evitar los riesgos en línea
Igualmente, de acuerdo con Álvarez, no se puede desconocer que la tecnología, sin un buen uso, puede generar también serias dificultades, sobre todo si los niños aún tienen una corta edad.
Por eso invita a los padres, familiares y cuidadores, entre otros, a tener en cuenta los siguientes tres aspectos:
Primero, es clave conocer y revisar los riegos en línea, “pues el uso constante de la internet puede exponer a los chicos a ingresar a sitios pornográficos o violentos en exceso, entre otros, que los puede llevar a ser fácilmente víctimas de ciberacoso y robo de identidad”, indica.
Segundo, si no se promueven desde casa buenos hábitos de consumo, la tecnología genera rápidamente dependencia y adicción a dispositivos electrónicos. “Esto puede afectar negativamente su salud mental, bienestar emocional y el desarrollo de habilidades sociales”, advierte Álvarez.
Tercero, es fundamental saber que, entre más tiempo permanezcan conectados los niños al mundo digital, más se favorece su sedentarismo, ocasionando preocupantes daños en su salud, como sobre peso, riesgo de presentar diabetes y otras enfermedades cardiovasculares. “En ningún momento podemos permitir que “la niñera digital” reemplace las actividades al aire libre, el ejercicio físico fuera de línea, como el juego al aire libre, el ejercicio físico, la lectura y otras dinámicas sociales y recreativas”, concluye.
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