La digitalizaci贸n y ciberamenazas retan a maestros y alumnos, advierte Kaspersky

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Ciberamenazas en 2021 para estudiantes y maestros

La pandemia que enfrentamos desde el a帽o pasado oblig贸 a 1.5 mil millones de estudiantes de todo el mundo a tomar clases en l铆nea. Este 2021 no ser谩 diferente, gracias a la gran cantidad de herramientas educativas digitales que llegaron para quedarse. De hecho, es muy probable que la digitalizaci贸n educativa contin煤e y se potencialice como medio para fortalecer la ense帽anza, aunque tambi茅n podr铆a traer consigo nuevas ciberamenazas para maestros y estudiantes.

Si bien la digitalizaci贸n del mundo acad茅mico ha avanzado de manera paulatina en los 煤ltimos a帽os; en 2020 se aceler贸 cuando los sistemas educativos de todo el orbe tuvieron que migrar de a las clases en l铆nea. Forzando a los profesores a dominar nuevas herramientas como las plataformas de videollamadas y, adem谩s, enfrentaron el reto de mantener la calidad de la educaci贸n en esta nueva realidad.

El a帽o pasado, las herramientas para difundir educaci贸n en l铆nea se ampliaron a plataformas que originalmente no estaban asociadas con la educaci贸n. Un ejemplo de ello es TikTok, que se hizo muy popular para distribuir contenido educativo. No obstante, con el aumento de estas herramientas, tambi茅n se incrementaron las ciberamenazas de seguridad para millones de estudiantes y docentes.

Con base en los cambios que los sistemas educativos de todo el mundo experimentaron en 2020; el Equipo Mundial de Investigaci贸n y An谩lisis de Kaspersky elabor贸 el pron贸stico 2021 de los desaf铆os y posibles ciberamenazas que profesores y estudiantes enfrentar谩n durante el presente a帽o, en el que gran parte de la actividad acad茅mica seguir谩 desarroll谩ndose en l铆nea.

Desarrollo de sistemas de gesti贸n de aprendizaje educativo

Los LMS (Learning Management System), son sistemas de gesti贸n de aprendizaje que permiten a los profesores dar seguimiento al proceso de aprendizaje de sus estudiantes, mostrando su progreso y los aspectos que requieren atenci贸n. Aunque ya existen varios sistemas conocidos (Google Classroom, Frog, etc.), se espera que el mercado contin煤e creciendo. A medida que aumente el n煤mero y la popularidad de los LMS, tambi茅n crecer谩 el n煤mero de sitios de聽phishing聽asociados a servicios educativos y de videoconferencia. Sus principales objetivos son el robo de datos personales o la difusi贸n de spam dentro de la comunidad educativa. Adem谩s, los LMS abren la posibilidad de nuevas e inesperadas ciberamenazas, como el聽Zoombombing. Mientras las escuelas contin煤en con el aprendizaje a distancia, estos sistemas seguir谩n siendo un blanco de ataque.

Incremento de los servicios de v铆deo en la vida acad茅mica

Es un hecho que en 2021 habr谩 m谩s creaci贸n de contenido de v铆deos educativos; ya sea que exista como producto acabado o que sea utilizado parcialmente por los maestros como material adicional en el aula; por medio de herramientas como Youtube, Netflix, SchoolTube, KhanAcademy, etc. De hecho, alrededor del 60% de los profesores ya utilizan YouTube en el aula. Si bien los v铆deos pueden ser una poderosa herramienta educativa, tambi茅n hay mucho contenido inapropiado para ciertas edades que puede encontrarse en los servicios de v铆deo m谩s populares, y peor a煤n, algunos de los creadores de este tipo de contenidos podr铆a utilizar temas educativos para llamar la atenci贸n. Si bien, esta ciberamenaza no es nueva, su relevancia aumentar谩 con el crecimiento de la digitalizaci贸n.

Uso de redes sociales durante el proceso educativo

Las redes sociales pueden ser una gran forma de alentar la participaci贸n de los estudiantes durante y despu茅s de clases; adem谩s de servir para que los profesores se conecten con sus alumnos. Sin embargo, existen ciberamenazas relacionadas con la regulaci贸n de los contenidos. Actualmente, los profesores o administradores de servicios tienen que regular manualmente el contenido de los LMS y de las aplicaciones de videoconferencia, lo cual es una tarea complicada.

Moderar el contenido en las redes sociales o en los chats de grupos es una tarea a煤n mayor, especialmente en los grupos o chats p煤blicos. Es ah铆 donde puede haber camino para contenido inapropiado, comentarios ofensivos y para el ciberacoso. La privacidad es otra preocupaci贸n en este sentido. Una aplicaci贸n o servicio mal configurado es una puerta abierta hacia los datos personales, en este caso, los de maestros y estudiantes, que podr铆an ser v铆ctimas de ataques.

El riesgo de los videojuegos en el proceso educativo

Casi todo el mundo en la escuela sabe sobre el uso de Minecraft en el proceso de aprendizaje. Pero aparte de ese juego, hay muchos servicios que permiten aprender a trav茅s del juego. Sin embargo, tan pronto como se incorporan los juegos en el aula, se expone a los estudiantes a los mismos tipos de riesgos que se enfrentan mientras juegan desde casa: trolls y el ciberacoso, archivos maliciosos disfrazados de actualizaciones o complementos del juego que no lo son en realidad, etc.

鈥淟a privacidad ser谩 la principal preocupaci贸n del futuro. La gesti贸n de la misma en cualquier servicio requiere la implicaci贸n del usuario, pero muchos de ellos, especialmente los ni帽os m谩s peque帽os, no saben c贸mo controlar adecuadamente su configuraci贸n de privacidad. Adem谩s, est谩n aumentando el n煤mero de servicios que ofrecen herramientas para el proceso educativo en l铆nea, y es muy probable que los educadores utilicen m谩s de uno. Por consiguiente, para cada herramienta y en cada caso, tendr谩n que prestar especial atenci贸n a la protecci贸n no s贸lo de su informaci贸n personal, sino tambi茅n de los datos de sus estudiantes.鈥 se帽al贸 Dmitry Bestuzhev, director de Investigaci贸n y An谩lisis para Am茅rica Latina en Kaspersky.

La versi贸n completa de las Predicciones sobre Educaci贸n 2021 est谩 disponible en Securelist.

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